Proyecto Educativo Institucional

El colegio FERVAN con una larga historia educativa en Bogotá, con nivel superior durante varios años consecutivos en las pruebas nacionales del ICFES y siempre pensando en el bienestar de sus estudiantes, desde el año 2007, decidió ampliar el Proyecto Educativo Institucional al municipio de Facatativá, dando inicio al colegio FERVAN CAMPESTRE BILINGÜE, legalizado por  la Secretaría de Educación de Cundinamarca y la Secretaría de Educación de Facatativá. 




  • Nuestro P.E.I. busca: desarrollar alternativas educativas orientadas a que los educandos encuentren mediante la creatividad, exploración, participación e investigación, una verdadera formación integral.




  • Ejecutar un proceso educativo que permita a los estudiantes adquirir autonomía, autoestima, responsabilidad, creatividad y gran sentido de autogestión, autodeterminación y liderazgo.



     



  • Los educandos son el centro del proceso, donde la formación integral y el perfeccionamiento de la persona son los ejes fundamentales. El PEI permite que siempre se practique un ambiente de convivencia armónica basada en compromisos, que lleven a rescatar los valores morales, éticos, cívicos, socioculturales y ambientales.

  • Se fomenta una educación activa y participativa, tanto para educandos como para educadores y padres, donde los estudiantes aprenden a aprender, a trabajar en equipo, a investigar y a comunicarse.
  • Nuestro proceso de formación integral se orienta hacia la motivación del educando para hacer, descubrir, producir y autoevaluar para así alcanzar la dimensión de su propia autonomía.

  • Nuestro P.E.I., armonizado por los diferentes aspectos que lo componen, ha logrado durante más de veintiocho años, formar niños y jóvenes con gran sentido de servicio a la comunidad y se continuará ejecutando este delicado proceso con la misma calidad, responsabilidad y profesionalismo para siempre lograr la excelencia en el proceso educativo.
  • El modelo pedagógico conceptual y personalizado utilizado por el Colegio, genera procesos de autodeterminación, autoaprendizaje, libertad, diálogo, solidaridad, democracia participativa, educación en valores, que se constituyen en pilares para una nueva sociedad.

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